二甲自然心世界

數學「3-2  量量看 」，課程內容是以數學附件"小紫條"來測量桌子和課本的長度，

我想，這樣哪有過癮！決定把它搞大了！要量就量個夠吧！

趁這個機會，推一下團隊合作的好處，

於是，分別給了三個組別不同的任務，動作，就在孩子的驚呼聲中開始。

第一組的動作有快！我只不過先去指導一下二、三組，回來一看，他們幾乎已經完成了。

向來都很懂得合作爭取佳績的孩子們，迅速的完成任務，最後博韜仔細的點數著。

第二組，剛才哀嚎聲最大，哈哈！不過我覺得他們這組很懂得分工，有的從前段排，有的從中段接，亂中有序啊！

最後他們的"小紫"不夠了，紛紛跑去向第一組有剩的同學求援，在博韜、毓淇、汶軒的慷慨相助之下，順利完成任務！

第三組，採取分頭進行的策略，鈞隆從頭開始排，其他人則是合作從尾端排過來相接，

這一組做起事來有條不紊，絲毫不見一團亂的樣子，而且大家都合作得很愉快，團體中沒有人在大聲的發號司令，也沒有什麼爭端，真是罕見的溫和派啊！

結果出爐囉！孩子們興奮的擠在黑板前，洋洋得意的看著自己努力的結果，

我想，動手實測的過程，比那三個結果來的重要，

此外，這堂課的潛在學習─團隊合作與分工，是更勝過學科內容的部分。

最後，分享一張我最喜歡的照片，

覺得這兩個小孩好棒，懂得互相尊重，找到一個適切的方法去適應對方，

他們並沒有為了達成任務，指責對方耽誤自己的工作，也沒有自私的要求別人調整位子，

我站在附近，看鈞隆專心安靜的慢慢排著，真感動！好棒的小孩！

(為維護當事者權益，我把露餡部分打了馬賽克，應該不會太明顯啦！不要再盯著看了..........)